11月13日，西南模范中学举行“陪伴学生主动成长的实践研究”立项课题结题汇报活动。本次活动分为听评汇报课、结题汇报和专家点评三大内容。
市民办中小学教育协会的三位教科研专家和相关学科教师分别观摩了戴迎明老师执教的《壶口瀑布》、陈飞老师的《整数指数幂及运算》和洪梅老师教授的《Protecting the Innocent》三堂汇报课。
听课后，三位授课老师分别就自己的教学设计理念、授课亮点与特色等进行说课。在评课环节，吴小仲校长认为戴老师的本节语文课，教学目标明确，教学过程“务本”且“张弛有度”，教师对文本内涵挖掘充分，并渗透了课题理念。吴沄校长用“容量大、内涵深；思路清，引导佳；效率高，效果好”评价了洪老师的英语课堂教学；市教科院朱怡华教授评价陈飞老师的课，教学内容循序渐进、环环入扣，板书逻辑性强，课堂思维含量高，关注了“陪伴”理念。
之后，学校许敏副校长向专家们作《陪伴学生主动成长的实践研究》的结题汇报，从课题的基本认识、课题的探究过程，课题研究实例等方面做详尽阐述。结题报告突出了陪伴不仅是“互伴”，更是“互助”；学生的“主动成长”是陪伴教育的出发点和落脚点；以及陪伴必须是全方位的等课题核心内容，并结合了教师教育和学校管理的案例作以成果阐述。
专家们仔细听取、认真评议，一致认为：该课题研究方向明确，研究思路清晰，研究工作扎实，已达到课题研究的预期目标。吴小仲校长认为结题汇报能以案例的形式呈现，很不错，并建议进一步深化研究；朱怡华教授对学校一年来对“陪伴学生主动成长”的德育实践成果给予充分肯定，并希望课题研究能进一步引领教师与学校的发展。吴沄校长十分认可课题的价值，就西南模对本课题由理念到实践的扎实研究过程，以及取得的丰富成果表示肯定。
课题专家组成员最后对该课题在明确“陪伴”与“主动成长”的关系、课题如何引领学校课程建设等方面提出了宝贵的建议与指导。西南模校长汪劲松也表示将结合社会主义核心价值体系，进一步深化“陪伴学生主动成长”的策略研究与挖掘。
参与本次课题的研究与实践，不仅提升了教师的教育科研能力，也有助于推动西南模形成特色育人项目。西南模将进一步完善本课题研究成果的总结，并深入挖掘策略研究，营造更为深厚的校园学术氛围，增强学校的生存和发展能力。
