胡卫强调：牢牢把握时间节点 把编撰工作作为当前重要工作
本网讯（边泽 报道）10月16日下午,《上海民办教育发展事业报告》（绿皮书）进度汇报会在上海市教育科学研究院民办教育研究所举行。市教科院副院长、市民办教育协会副会长胡卫出席并讲话强调，牢牢把握时间节点 把编撰工作作为当前重要工作。市教科院民办教育研究所编撰人员和有关专家出席会议。市教科院民办教育研究所所长董圣足主持会议。
会上，方建锋、唐晓杰、刘耀明、周翠萍、张继玺、何金辉、张璐、谢锡美、王毅等先后汇报了自9月27日在市教委召开的绿皮书编撰工作推进会以来，各自负责的相关内容进展情况。据介绍，前阶段编撰工作主要取得了四个方面的进展。一是根据实际情况对绿皮书整体框架作了局部调整。二是与市教委有关处室密切配合，进一步收集了相关资料，并与17个区县教育局开展联系，通知收集资料报告。三是个别内容的资料还在进一步收集整理。四是撰写工作总体上正努力进行。但是，编撰工作进度不平衡，有的进展快，有的进展较慢。
与会专家各抒己见。杨德广认为，绿皮书的撰写要着眼于宣传政府在民办教育方面的政策。目前时间紧迫，一定要把握好时间节点。忻福良发言认为，绿皮书的时间跨度较大，要把握该书的价值，力求搞得精一点，做到客观真实反映上海民办教育发展的路径。黄清云则认为，绿皮书应反映上海民办教育发展走到了哪一步。在展望未来这部分内容，应联系上海自贸区，民办教育如何自主创新，民办高校如何创新和发展。
胡卫讲话指出，从汇报的情况来看，绿皮书的编撰进度与预期要求存在一定差距。有必要进一步明确时间节点。胡卫指出，绿皮书是站在政府的立场上，反映若干年来政府的一系列政策。反映上海民办教育的现状、成绩、发展和问题，这是绿皮书的基本内容所在。因此，引用的数据要丰富详实，文字不一定要长，但在结构上要讲得清楚。有些好的文章或政府报告经同意后也可收入专题中去。胡卫强调，时间节点一定要牢牢把住。我们目前提出11月10日是绿皮书编撰的最后期限，一定要拿出初稿，这是我们编撰团队的重要任务，也是当前工作的重中之重，其他工作都要暂时让道。10月底我们还将召开专门会议进一步检查督促。
在会议的第二项内容中，董圣足介绍了市民办教育协会重点课题《创新与转型：上海民办教育发展的实践与理论思考》的背景、框架内容及框架多次修改的情况。还分别介绍了课题六大部分内容的分工、编委会组成人员建议名单的安排情况。
与会人员就课题框架发表意见。杨德广提出，在上海民办教育发展的典型案例中可增加上海天华学院和上海视觉艺术学院。两所学院各有特点和特色具有典型意义。忻福良认为，典型案例可按照学校类型划分，引出几所不同类型学校的典型更能说明问题。“天华”管理精致，在人才培养上有一套行之有效的方法。忻福良还认为，课题题目通过修改比原来好，显现出了亮点。各部分内容分工明确，我非常赞同。徐冬青发言说，题目订的很好。框架内容中如公共财政理论等内容，与西方国家有联系。在“上海民办教育发展的重要贡献”这部分中写了四个贡献，还可以增加文化贡献、教育贡献等内容。实际上，在教育改革、人才观等方面也有贡献，也可以增加。唐晓杰发言认为，框架中提出理论创新，要求很高。可否改成政策创新。民办教育创新，是公共服务服务理论的创新，政策创新要有理论的支撑。黄清云认为，现在要创新和转型，关键是制度创新。框架中有两部分还可以推敲，创新和转型从研究思路上要从上海的民办中小学多做些研究和分析。
胡卫作总结讲话。他说《创新与转型：上海民办教育发展的实践与理论思考》课题是继2000年《民办教育研究丛书》的续篇，同时也是市教卫工作党委、市教委的课题。通过上海民办教育发展的历史回顾、发展过程的实践探索来深入思考。有同志谈到通过制度创新来寻求发展。为什么我们教育界不如经济界的思路宽阔，现在经济界提出了自贸区，为经济发展提供了巨大空间，这方面值得我们教育界的同志深思。胡卫指出，课题框架已经制定，关键是下一步抓好落实。框架的几大块要分工负责落实责任。每块内容要确定一名组长，负责抓落实。还可以签订分包协议，确定时间节点。11月20日前要把具体分工计划订出来。12月份拿出初步的内容。以课题完成的成果迎接全国民办教育工作会议的召开。
