明珠中学特色建设课题中期汇报侧记
作者：xiehe 点击数：942 更新时间：2013-04-26
“一切为了学生的终身发展”
民办学校特色建设立项课题《“打造奠基教育特色，谋求学生终身发展”的实践与研究》中期汇报会日前在明珠中学举行。
该课题于2011年10月21日进行了开题论证会。一年多来，明珠中学从四个方面对课题予以实践与研究，取得了预期的进展和收获，学校在中期报告汇报之前，向参加会议的来宾展示了三类课程围绕课题研究所作的一些探索实践。五门基础课充分体现学校狠抓“教学五环节”的实践效果，“备课有心、上课有效、作业有用、辅导有爱、评价有度”贯穿于整个教学过程，力求达到“教学内容听得懂，基本知识记得住，回家作业做得出，举一反三拓得开”的有效教学的校本标准。五节不同风格的基础课受到了听课来宾的充分肯定。明珠中学在课题研究中，围绕“奠基”主旨，探究教育回归本原，树立“一切为了学生的终身发展”的理念，提出了“1219”方案，确保学生每天1小时体育锻炼，2小时课外作业，1小时文化活动，9小时睡眠也收到实效。在拓展型课程展示上学生在体育、文艺、科技上才能的表现，不仅让校园满场生辉，更让明珠“校园小、天地大”得到了鲜活的诠释，明珠开展的拓展型课程多达60多项，“全员全程全方位”地开展，让学生的智慧和人格同步提升。三个探究型课题的汇报更是让来宾称赞不已，对学生的选题视野，研究方法，表达口才以及制作模型都给予好评，充分显示了学生独特的个性和独创的精神。
张俊明校长的课题研究中期汇报全面回顾了学校在“健全人格的内化、终身发展的确立，良好个性的养成以及创新意识的培养”四个方面所作的研究和实践，基本实现在教育价值取向、教育质量评价、学生培养模式上的转型，并希望借此课题研究，把学校的发展重心从过渡追求现实功利转向追求教育对人的发展价值上，让“奠基教育”为学生的终身发展奠基。参加课题研究中期汇报会的有市教委、市民办中小学协会的领导、专家龚柳、王世虎、朱怡华、高平、吴小仲、刘大连、金兵以及区教育局副局长曹跟林。他们对明珠的课题研究中期汇报进行了精到的评议，一致认为明珠在课题的实践研究中，带着问题学习理论，收集信息资料，通过实践寻求解决问题的方法，从而坚持转型方向，按照教育规划纲要确定的“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加快完善奠基教育的各项举措。明珠通过课题研究而实施的“润物无声，奠定学生人文素养基础；轻负优质，奠定学生终身学习基础；开拓天地，奠定学生个性发展基础；多管齐下，奠定学生创新实践基础”是成功的，期望学校在课题后期研究中，继续探索实践，出成果、出人才、出思路、出效益，从而达到树立正确理念，提高教育质量，发展民办教育的目的。
参加这次课题研究中期汇报会议的还有来自各区的部分民办学校的校长、教师。
