2012-02-27 14:02:18　来源: 中国日报网(北京)

安徽省合肥市教育局副局长王杰才近日表示：累计积分模式贯彻了法律规定的“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，进一步规范了合肥市民办学校的办学行为，促进了民办教育事业的健康发展。

合肥市教育局采取累计积分模式管理民办学校，以记分、年检、评估三项措施相结合的管理举措对合肥市民办学校实施过程性管理。累计积分模式构成民办学校过程性管理的完整体系，为全国首创。

王杰才还强调民办学校要落实办学主体责任，不断改善办学条件，规范办学行为，提高办学质量，维护学校声誉。

累计积分模式是合肥市教育局管理民办教育的创新之举，而作为此模式的雏形，合肥市教育局利用半年多时间，认真谋划，广泛调研，反复讨论，相继制定了民办学校过程性管理“1+3”文件。

“1+3”文件具体包括：一个《意见》，即《关于加强全市民办学校过程性管理的意见》；三个《办法》，即《合肥市民办学校违法违规行为累积记分管理办法》、《合肥市民办学校办学情况年度定期检查办法》、《合肥市民办学校办学水平定期评估办法》。

“1+3”文件的重要亮点在于详细规定了记分、年检、评估三项措施的结果运用，体现了政策措施的刚性，根据“1+3”文件的规定，记分情况、年检结论与学校的表彰奖励、政策扶持、评奖评优、示范性荣誉称号评选（取消）、资金奖补、招生计划等直接挂钩，体现出强制性；评估坚持“定期组织评估、学校自愿参加”的原则，同时规定评估结果与学校的表彰奖励、评奖评优、示范性荣誉称号评选（取消）直接挂钩，体现出明显的引导性，旨在引导民办学校规范办学，促进教育水平和质量的提升。

“1+3”系列规范性文件的出台，标志着合肥市加强民办学校过程性管理工作正式走上了规范化、制度化、过程性的轨道。

来源：中国日报安徽记者站（记者 刘楠雪 实习记者 李璐）编辑：马原