协会今年组织的秋季校长考察活动安排了山西行。11月3日到11月7日，在协会党组书记、常务副会长王世虎先生和协会党组成员赵凤飞先生的带领下，29位校长组建的上海民办教育考察团奔赴山西太原学习取经。山西省教育厅副厅长张卓玉、基础教育处处长任月忠、省民办教育协会副会长赵和贵、太原市教育局副局长荆俊杰等十多位当地教育部门领导和校长热情接待，双方就共同关心的民办教育问题作了讨论交流和实地考察。

  山西省政府自2006年以来，出台和落实了《山西省实施<民办教育促进法>办法》《关于进一步促进我省民办教育发展的意见》，对民办学校在政府支持、学校规划、征用土地优惠、学校建设配套项目与公办学校同等对待、税收政策支持、信贷方式、教职工享有与公办学校同等待遇、学校资产、学校自主权等方面制定了详细的鼓励、支持的政策。如民办学校教师在教师资格认定、专业技术职务评审上，和同级同类学校同一标准、同一要求；民办学校教师在业务培训、科研项目和课题招标方面，与公办学校同等对待；民办学校教师工龄和教龄在公办学校和民办学校任教期间可连续计算；等等。

  在省政府和有关行政部门的支持、服务和规范管理下，山西省的民办教育得到了健康有序的发展，2009年底各级各类民办教育机构已达2976所，在校生达100余万人。一些学校经历了多年的磨砺、精心的打造，已成长为具有先进办学理念、显著办学成果、良好社会声誉的优秀民办学校。此行我们考察的山西通宝育杰学校和山西现代双语学校即是其中颇具代表性的学校，考察团的校长们对在这两所学校听到的、看到的、交流到的内容深为赞叹、颇受启迪。

  山西通宝育杰学校创办于1993年，现有2000多名学生，先后被国家、省、市教委命名为英文特色学校、体育传统项目学校、山西省文明学校、太原市德育示范学校、社会力量办学优秀学校、中央教科所实验学校、中国雏鹰行动试点学校。校长詹文玲给我们做的介绍非常坦诚、充满睿智。通宝育杰学校在十七年的办学历程中，走过了一条从办“优质学校”向办“理想学校”飞跃的道路。通宝育杰的教育理想是：对于每一个进入通宝育杰的孩子，教师和学校关心的并不仅仅是孩子在考场上的优异成绩，最重要的是要善于发掘孩子心灵深处那些最美好的东西使之不被泯灭，更希望他们能够在整个人生的“大考场”上具有高尚的道德追求、崇高的价值取向，有终生受用不尽的精神财富，使他们成为整个人生道路上无往而不胜的强者。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，除开设国家大纲规定的课程，从小学一年级起将电脑、英语、书法列为必修课，同时设多种选修课程、配备多功能活动室、各类特色活动室等30多个，使每个学生学有所长。通宝育杰学校素质教育取得了成功，得到了国家、省、市教育行政部门的多次嘉奖： 12 年来，不仅学生全面发展，德、智、体、美各方面屡屡获奖，高中在不能选择生源的情况下，连续四年的高考名列太原市前五名。詹文玲校长被教育部选为更新教育观念报告团十名成员中唯一的一名民办学校校长，已在全国各地为家长和老师作过上百场报告。詹校长常说的一句话是：“认识到什么是对的，其实并不难。坚持做你认为是对的，才是成功的关键。” 
  山西现代双语学校创办于1999年，从幼儿园到高中，现有学生5200多名，是华北地区学生规模最大的寄宿制学校。学校以“精致教育”为办学理念，以人为本，情感关怀、个性化培养，全面实施素质教育。倡导用精益求精的态度，做好教育的每一件事及教育的全过程，为学生的一生成功、和谐发展负责，培养具有综合知识、创造能力、鲜明个性和高尚人格的现代学生。学校以英、汉双语为校园通用语言，数十名专职外籍教师长年执教英语口语，同时辅以全英语环境的“暑期假日英语村”等多种形式的实景训练。突出的信息教育—--从幼儿园起开设信息技术课，严谨的管理服务，丰富的校园文化生活，都成为学校竭力打造的鲜明特色。在校长杨占明的率领下，山西现代双语学校形成了“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学风格。